Rola mentora od września 2025 roku

Od 2022 roku funkcja mentora zastąpiła rolę opiekuna stażu w procesie awansu zawodowego nauczycieli. Nowelizacja Karty Nauczyciela z dnia 25 lipca 2025 r. jeszcze bardziej precyzuje obowiązki mentora, czyniąc go kluczową postacią w przygotowaniu nauczyciela początkującego do zawodu.

Kim jest mentor?

Mentor to nauczyciel mianowany lub dyplomowany, który wspiera nauczyciela początkującego w zdobywaniu kompetencji zawodowych, organizacji pracy, rozwoju dydaktycznym i przygotowaniu do awansu na stopień nauczyciela mianowanego.

Mianowanie bez stresu

Egzamin na nauczyciela mianowanego to dla wielu  moment pełen emocji. Z jednej strony – to szansa na pokazanie, ile udało się zrobić, nauczyć i zmienić. Z drugiej – presja, bo przecież „komisja”, „pytania”, „ustna odpowiedź”. Jeśli właśnie jesteś na tym etapie – spokojnie, da się to przejść z głową. W tym wpisie zebrałam wskazówki, które mogą Ci pomóc. Bez sztucznego napinania, za to z konkretami i przykładem z życia nauczyciela.

Egzamin na mianowanie

Staranie się o stopień nauczyciela mianowanego to nie tylko kwestia dokumentów i sprawozdań. Dla wielu najwięcej emocji budzi właśnie egzamin ustny – moment, w którym trzeba „na żywo” opowiedzieć o swojej pracy, działaniach i refleksjach. Co może zapytać komisja? Jakie pytania się pojawiają? Jak się do tego przygotować?

O tym, na jakie elementy działań należy zwrócić uwagę, przygotowując się do egzaminu pisałam TUTAJ.

Motywy z GPT

Na co dzień pracuję jako nauczyciel-konsultant, trener, edukator – dzielę się wiedzą, prowadzę szkolenia, tworzę scenariusze zajęć, eksperymentuję z nowoczesnymi technologiami i uczę, jak odkrywać świat przez kodowanie. Szukam równowagi między nauką a wyciszeniem – u dzieci, ale i u dorosłych.

Zapytałam więc Chat GPT: 

Jakie mogłoby być moje motto życiowe? Weź pod uwagę wszystko, co o mnie wiesz.

 Odpowiedź? Zadziwiająco trafna i inspirująca.

Zainspiruj się tematem w edukacji zdrowotnej

Edukacja zdrowotna od roku szkolnego 2025/2026 stanie się obowiązkowym przedmiotem w klasach IV–VIII. Choć to nowość w podstawie programowej, jej treści są nam – nauczycielom – doskonale znane: troska o zdrowie, dobrostan psychiczny, wartości, bezpieczeństwo, relacje, aktywność fizyczna i świadome wybory. To wszystko pojawia się w naszych rozmowach z uczniami niemal każdego dnia. Teraz zyskujemy przestrzeń, by mówić o tym wprost i z pełną mocą dydaktyczną.

Ale od czego zacząć?

Dla wielu nauczycieli największym wyzwaniem może być zaplanowanie tematów dopasowanych do wieku, emocji i potrzeb rozwojowych uczniów. Dlatego przygotowałam przykładowe tematy lekcji z każdego działu nowej podstawy programowej – od zdrowia psychicznego, przez odżywianie i dojrzewanie, po zagadnienia związane z Internetem i profilaktyką. W każdym z działów znajdziecie 3 propozycje tematów - czwarta godzina edukacji zdrowotnej w każdym miesiącu zostaje do wykorzystania według potrzeb. 

Przemówienie - charakterystyczne zwroty

 Oto kilka zwrotów i słownictwo charakterystyczne dla przemówienia, które mogą pomóc w jego uatrakcyjnieniu i zaangażowaniu odbiorców:

Elementy perswazji w przemówieniu

 Elementy perswazji i wpływania na emocje są kluczowe w przemówieniach, aby przekonać słuchaczy i zaangażować ich emocjonalnie. 

Oto różnorodne techniki, które można wykorzystać: